W ramach zajęć świetlicowych dzieci miały okazję przygotować własne pizze. Każdy z uczestników przyniósł produkty, z których samodzielnie komponował składniki na swojej pizzy. Dzieci dekorowały ciasto ulubionymi dodatkami, takimi jak ser, warzywa, szynka, mięso czy sosy. Po upieczeniu, wszyscy z radością zasiedli do wspólnego posiłku, ciesząc się smakiem swoich kulinarnych dzieł. Zajęcia były świetną okazją do nauki współpracy oraz rozwijania umiejętności kulinarnych.

Zdjęcia są dostępne w galerii.

W dobie wszechobecnego Internetu każdy z nas zetknął się z pojęciami takimi jak hejt, trolling czy memy. Jednak nie każdy zdaje sobie sprawę z tego, jak te zjawiska mogą wpływać na naruszenie dóbr osobistych oraz jakie mechanizmy ochrony zapewnia nam prawo. Właśnie o tych kwestiach mieli okazję posłuchać uczniowie kl VII i VIII podczas lekcji zdalnej „Hejt, trolling i memy. Po co jest prawo i jak mnie chroni – na przykładzie naruszeń dóbr osobistych w Internecie”, którą 31 marca poprowadził sędzia Kajetan Kosterkiewicz.

Lekcja była wyjątkową okazją do zgłębienia zagadnień prawnych związanych z funkcjonowaniem w świecie cyfrowym. Sędzia Kosterkiewicz w przystępny sposób wyjaśnił, czym są dobra osobiste i jakie konsekwencje grożą osobom dopuszczającym się ich naruszenia w sieci. Omówił przypadki związane z hejtem, czyli celowym atakiem na daną osobę w Internecie, trollingiem – prowokowaniem do negatywnych reakcji, a także rolą memów, które mogą w niektórych sytuacjach przekraczać granice dobrego smaku i naruszać czyjeś prawa.

Nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskim turnieju wiedzy BE NET. Zachęcamy wszystkich uczniów do podjęcia wyzwania i sprawdzenia swojej wiedzy. W Czwartek 27 marca przystępujemy do turnieju w szkole. Mamy szansę wykazać się wiedzą z zakresu nowych technologii.

Technologie takie jak wirtualna rzeczywistość (VR) czy rozszerzona rzeczywistość (AR) powoli stają się częścią naszej codzienności. Uczniom klas młodszych przybliżono mechanizm funkcjonowania nowych technologii zwłaszcza AR i VR.

Dzieci w swojej klasie robiły sobie zdjęcia z tygrysem, lwem, czy wilkiem. Następnie dzieci wykonywały prace plastyczne projektując w grupach własną wirtualną rzeczywistość. W telefonie są różne aplikacje, które pozwalają wyświetlić w swoim domu np. zabytki, by się im przyjrzeć czy meble, żeby sprawdzić czy pasują do wnętrza. Takie wizualizacje nazywa się rozszerzoną rzeczywistością ( AR augmented reality). Natomiast wirtualna  rzeczywistość (VR -virtual reality) dostępna jest ze specjalnymi okularami. Dzięki niej można się przenieść do dżungli czy głęboko pod wodę albo w kosmos. Ta technologia ze względu na zdrowie i bezpieczeństwo dzieci dostępna jest dopiero od 13 roku życia.

KONKURS PLASTYCZNY NA PROJEKT BANKNOTU Z OKAZJI TYSIĄCLECIA KORONACJI BOLESŁAWA CHROBREGO

pt. „Królowie i książęta polscy nieobecni na banknotach Narodowego Banku Polskiego”

Cele:

1. Stworzenie projektu banknotu przedstawiającego temat konkursu.

2. Upowszechnianie i pogłębianie wśród dzieci wiedzy dotyczącej polskiej waluty.

3. Pogłębianie wśród uczestników konkursu wiedzy dotyczącej banknotów obiegowych i kolekcjonerskich emitowanych przez Narodowy Bank Polski, z uwzględnieniem występujących w nich zabezpieczeń przed ich fałszowaniem.

Temat konkursu: Prace powinny koncentrować się głównie na wybranych postaciach królów i książąt, które nie pojawiły się dotąd na banknotach obiegowych i kolekcjonerskich, wyemitowanych przez Narodowy Bank Polski. Uczestnik może na jednym projekcie uwzględnić dwie postacie, które były ze sobą np. spokrewnione lub połączyły je ważne wydarzenia. Można je przedstawić obok siebie lub na odwrotnych stronach projektu.

Kategorie:

• Kl. I-III Wykonanie przez uczestnika projektu zawierającego stronę przednią i odwrotną banknotu w układzie pionowym lub poziomym w wybranej technice: malarstwo, rysunek, grafika. Projekt powinien być wykonany w formacie A4 na karcie technicznej.

• Kl. V, VII, VIII Projekt może być wykonany w formacie A4 na karcie technicznej w wybranej technice: malarstwo, rysunek, lub za pomocą narzędzi graficznych, np. Canva, PowerPoint, a następnie wydrukowany na karcie technicznej.

Wymogi projektu banknotu: W projekcie banknotu obowiązkowo musi znaleźć się:

• skrót NBP lub pełna nazwa Narodowy Bank Polski,

• rok 2025,

• minimum jedno z wybranych zabezpieczeń, np. znak wodny, efekt rectoverso, gilosz, mikrodruk, nitka lub pasek zabezpieczający, albo inne. Można także stworzyć własne zabezpieczenie banknotu.

Termin: Prace należy dostarczyć do szkoły do dnia 03.04.2025 r.